COME POSSIAMO ACCOMPAGNARTI
Il percorso giusto inizia
da una buona domanda.
Attenzione, relazioni, scuola, emozioni. Aree diverse, spesso collegate: il primo passo è capire quali bisogni hanno davvero la priorità, senza etichette affrettate.
ATTENZIONE & AUTOREGOLAZIONE
Attenzione e ADHD
Distrarsi spesso non significa automaticamente avere l’ADHD. Un percorso di approfondimento considera la storia dello sviluppo e le difficoltà nei diversi contesti di vita, coinvolgendo la famiglia e, con il suo consenso, la scuola. Il sostegno può comprendere strategie organizzative, adattamenti dell’ambiente e parent training; le decisioni cliniche richiedono professionisti qualificati.
- Comprendere le difficoltà nella quotidianità
- Organizzazione, routine e funzioni esecutive
- Collaborazione tra famiglia e scuola
COMUNICAZIONE & RELAZIONE
Autismo e neurosviluppo
Ogni bambino autistico ha interessi, risorse e bisogni propri. Il supporto parte da questa individualità: comunicazione accessibile, gioco condiviso, routine prevedibili e attenzione alle sensibilità sensoriali. Gli obiettivi riguardano il benessere e la partecipazione alla vita quotidiana, non il cambiamento dell’identità del bambino.
- Comunicazione e gioco condiviso
- Autonomie e partecipazione quotidiana
- Ambienti e routine più accessibili
SCUOLA & FIDUCIA
Apprendimento e DSA
Lettura, scrittura, calcolo e metodo di studio possono richiedere un sostegno specifico. L’approfondimento delle difficoltà aiuta a distinguere i bisogni e a scegliere strumenti e strategie individuali. Le eventuali certificazioni DSA richiedono un iter e professionisti abilitati: non ogni percorso di supporto equivale a una certificazione.
- Osservazione delle difficoltà scolastiche
- Strategie e strumenti per lo studio
- Confronto con genitori e insegnanti
EMOZIONI & BENESSERE
Emozioni e comportamento
Le emozioni intense possono rendere più faticosi il sonno, le relazioni e la scuola. Uno spazio di ascolto aiuta a comprendere ciò che accade, riconoscere i segnali di sovraccarico e individuare risposte più utili. Il lavoro con i genitori sostiene la continuità tra gli incontri e la vita a casa.
- Riconoscere emozioni e bisogni
- Affrontare frustrazione e cambiamenti
- Sostenere la relazione genitore–figlio
LINGUAGGIO & ESPRESSIONE
Linguaggio e comunicazione
Quando parlare, comprendere le parole o comunicare i propri bisogni è difficile, una valutazione logopedica può orientare il supporto. Gli obiettivi vanno costruiti sull’età e sul profilo individuale, includendo modalità comunicative alternative quando indicate. Il coinvolgimento della famiglia aiuta a rendere le strategie utilizzabili nei contesti reali.
- Comprensione ed espressione
- Comunicazione funzionale
- Strategie condivise con la famiglia
TECNOLOGIA & CONSAPEVOLEZZA
Neurofeedback e biofeedback
Il neurofeedback usa segnali EEG e un riscontro visivo o sonoro durante esercizi di apprendimento. I sensori registrano l’attività elettrica del cervello, senza erogare corrente. L’efficacia varia secondo indicazione e protocollo: le evidenze non ne sostengono l’uso come trattamento autonomo dell’ADHD. Non è una cura dell’autismo o del disturbo bipolare e non sostituisce una valutazione o i trattamenti indicati dallo specialista.
- Valutazione preliminare dell’appropriatezza
- Obiettivi espliciti e monitoraggio
- Discussione di evidenze, costi e alternative
GENITORI & CONTESTI DI VITA
Un sostegno anche per voi
Accompagnare un figlio può portare domande e incertezza. Il sostegno alla genitorialità e il parent training aiutano a leggere le situazioni quotidiane, organizzare routine sostenibili e valorizzare ciò che funziona. Il confronto con la scuola, quando autorizzato, permette di condividere strategie e obiettivi realistici.
- Colloqui e sostegno alla genitorialità
- Routine e strategie educative
- Raccordo con la scuola, con consenso
APPROFONDIMENTO SPECIALISTICO
Umore e disturbo bipolare
Il disturbo bipolare non coincide con comuni sbalzi d’umore. In bambini e adolescenti, il sospetto richiede un approfondimento specialistico in neuropsichiatria infantile e un’osservazione nel tempo. Questa area è dedicata all’orientamento verso una valutazione appropriata e al sostegno della famiglia, non a proporre il neurofeedback come trattamento del disturbo.
- Orientamento allo specialista appropriato
- Attenzione alla storia e al contesto
- Continuità con i curanti di riferimento
ADULTI & ANZIANI
Un’attenzione anche
alle altre età della vita.
Il focus è sui bambini e sulle famiglie. Per adulti e anziani, bisogni legati a memoria, attenzione e autonomia richiedono una valutazione dedicata e, quando necessario, un invio ai servizi competenti.
Prenota un appuntamentoUn piccolo primo passo.
Una nuova possibilità.
Uno spazio per le tue domande, un punto di partenza per la tua famiglia.